Сообщения

10 запретных фраз для ребенка, поступающего в детский сад

Изображение
  Эти 10 фраз, которые очень часто используют родители, могут навредить быстрой и безболезненной адаптации ребенка к детсаду. Некоторые из них пугают ребенка, другие его обманывают, но все они — мешают адаптации. Узнайте, какие фразы следует забыть, если ваш ребенок собирается в садик.   1. Учись есть самостоятельно, потому что в саду никто кормить тебя не будет ! Таким способом мы формируем негативную установку ребенка на сад. Лучше скажите: “Ты уже можешь есть сам, ты уже такой взрослый! Мне так нравится смотреть, как ты самостоятельно кушаешь!”  2. А ну-ка поделись игрушкой — в саду придется делиться! Там все игрушки общие!  Для ребенка это не аргумент, а для того, чтобы малыш смог взаимодействовать с другими детьми, ему нужно этому научиться. Лучше скажите: “Смотри, как мальчик хочет твою игрушку, давай дадим ему немного поиграть, он поиграет и вернет!”  3. Не плачь, если не замолчишь — отдам в детский сад!  Так мы запугиваем ребенка, формируем впечатление, что в саду плохо и там м
Отправить комментарий
Далее...

Если ребенок кусается...

Изображение
  Многие дети в возрасте 2-3 лет проходят «кусачий» период, когда они либо сами кусают других деток в садике, либо становятся жертвами другого кусаки. Почему дети кусаются, и как должны родители и воспитатели о тносится к этому, прямо скажем, больному вопросу?    Любой ребенок в возрасте 2-3 лет, посещающий детский сад, хоть раз вернулся домой со следами чьих-нибудь зубов на теле. Маленькие дети кусаются, это факт. Иногда следы зубов видны только во время переодевания, они не бросаются в глаза и родители порой их не замечают. Иногда они выглядят, как зловещие часы на детской ручонке или спине.   Если ребенок уже говорит и может назвать имя обидчика, на этом «следствие» завершается. Вы идете в садик и грозно требуете примерно наказать обидчика. Несмотря на то, что речь идет об очень распространенном явлении, вопрос о том, как должны реагировать родители в таком случае, остается открытым. Джудит Шурман-Офер, психолог организации «ТЕЛЕМ» (центры по психологическому развитию детей), утверж
Отправить комментарий
Далее...

Признаки стрессового состояния у детей

Изображение
Каждый взрослый, воспитывающий ребенка должен знать основные признаки  возникновения у него стрессового состояния. Надежными ориентирами при этом могут быть проявляемые детьми чувства бодрости, радости, азарта, гнева, страха, тревоги, печали, вины, растерянности, стыда и т. п. Индикатором этих чувств является настроение ребенка.     Признаки, указывающие на то, что ребенок находится в стрессовом состоянии: 1. Плохой сон. Ребенок с трудом засыпает и очень беспокойно спит. 2. Усталость ребенка после нагрузки, которая совсем недавно давалась ему очень легко. 3. Малыш становится беспричинно обидчив, часто плачет по ничтожному поводу или, наоборот, становится слишком агрессивным. 4. Рассеянность, забывчивость, отсутствие уверенности в себе, своих силах, беспокойная непоседливость также говорят о дискомфортном психологическом состоянии. Ребенок в таком состоянии чаше ищет одобрения и поддержки у взрослых, "жмется" к ним. 5. Ребенок перестает участвовать в играх сверстников, в то же
Отправить комментарий
Далее...

Язык любви

Изображение
  1. Слова поощрения Марк Твен как-то сказал: «Добрым словом я могу питаться два месяца». Если понимать это буквально, то, чтобы наполнить его сосуд любви, хватило бы шести слов в год. Свою любовь мы можем выразить, поддерживая друг друга словами. Мудрец Соломон писал: «Смерть и жизнь — во власти языка». Похвала и благодарность всегда помогут вам выразить любовь. И лучше облечь их в простые искренние слова. Например: «Как тебе идет этот костюм». «Ты — мое солнышко». «Я вчера сидел за письменным столом и думал: «Как я скучаю по своей дочурке!» «Какой молодец, помыл посуду!» «Спасибо, что вынес мусор». Не пользуйтесь похвалой, чтобы добиться своего. Это не любовь. Хвалите детей, чтобы доставить им радость. И все-таки таков закон: когда нас хвалят, мы благодарны, и нам, скорее всего, захочется выполнить любую просьбу. Другой диалект этого языка — ободряющие слова. «Ободрять» значит «придавать бодрость, мужество». Бывает, в той или иной области мы чувствуем себя неуверенно. Нам не хватает
Отправить комментарий
Далее...

Рекомендации родителям "Тревожный ребёнок - чем помочь"

Изображение
  1. Главное для взрослых – терпение и тактичность. 2. Фон общения с ребѐнком должен быть спокойным и доброжелательным. 3. Будьте последовательны в воспитании ребенка, в своих действиях, не запрещайте ему без всяких причин то, что вы разрешали раньше. Будьте единодушны, поощряя и наказывая его. Малыш, не зная, например, как сегодня отреагирует мама на разбитую тарелку, боится еще больше, а это приводит его к стрессу. 4. Учитывайте возможности детей, не требуйте от них того, что они не могут выполнить. Не предъявляйте завышенных требований. Если ребенку с трудом дается какоелибо упражнение, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов не забудьте похвалить. Давайте своему ребѐнку поручения, которые соответствуют его возможностям. Если предлагаете слишком сложные задания, то заранее обрекаете его на неудачу и снижение самооценки. Нередко родители предъявляют ребенку требования, соответствовать которым он не в силах. Малыш не может понять, как
Отправить комментарий
Далее...

О важности правил

Изображение
  Правила четко обозначают зону свободы ребенка, заботясь тем самым о его защищенности. В основе правил лежит порядок, стремление соблюдать и поддерживать общепринятые нормы. Часто бывает, что правило вроде бы подразумевается по умолчанию, но не проговаривается вслух. Чтобы к правилу можно было обращаться, лучше проговорить его прямо. КРИТЕРИИ «ХОРОШИХ» ПРАВИЛ Каким же должно быть правило или ограничение, чтобы оно становилось средством развития ребенка, а не инструментом его подавления? 1. ТОТАЛЬНОЕ (КАСАЕТСЯ ВСЕХ). Лучше формулировать правило таким образом, чтобы оно касалось не только самого ребенка. Правило может формулироваться в максимально общей безличной форме, чтобы подчеркнуть, что оно относится к любому человеку. Неудачный вариант: «Я не разрешаю тебе играть с ножницами». Удачный вариант : «С ножницами не играют».   2. ЭМОЦИОНАЛЬНО НЕЙТРАЛЬНОЕ (НЕ СОПРОВОЖДАЕТСЯ НИКАКИМИ КОММЕНТАРИЯМИ ОТНОСИТЕЛЬНО РЕБЕНКА И ДЕЛАЕТСЯ СПОКОЙНЫМ ТОНОМ). Неудачный вариант: «Пока не научишься рис
Отправить комментарий
Далее...